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Rinnoviamo l'appoggio a “Shadow Tree” (= ombra dell’albero), una scuola ponte per chi non ha avuto la possibilità di studiare, un’occasione per imparare un mestiere o recuperare il tempo perduto.
Il Pakistan ,"la terra del popolo puro", è un Paese in cui si intrecciano culture e popoli provenienti da luoghi diversi, che lungo le rive del fiume Indo hanno fatto fiorire una civiltà millenaria. La molteplicità delle etnie è evidente nelle trecento lingue parlate. Ciò che accomuna questo popolo è la religione. Il 95% della popolazione è musulmana, per l'80% sunnita e per il 20% sciita. I cristiani sono solamente l’1,6%. Questa situazione demografica è frutto della lunga guerra per separare il Pakistan musulmano dall'India induista, che ha causato oltre 10 milioni di profughi e 1 milione di morti, ai quali vanno aggiunti i massicci flussi migratori, soprattutto di afgani: tutto ciò ancora oggi rende instabile e complessa la realtà di questa splendida terra. Negli ultimi anni questo Paese, il 6° più popolato del mondo, è stato inoltre martoriato da terremoti e alluvioni che l’hanno messo in ginocchio. Ma c'è un fenomeno che rappresenta per il Pakistan una vera emergenza e del quale il governo ha cominciato a preoccuparsi seriamente: l'analfabetismo. Nel marzo scorso una Commissione composta da funzionari governativi e da rappresentanti di ONG, ha pubblicato l'analisi della situazione dell’educazione nel "Rapporto sull'emergenza educativa in Pakistan". Quanto è emerso è estremamente preoccupante. Il Pakistan per quanto riguarda l'educazione è al 166° posto, su un totale di 177 Paesi ed è al 2° posto a livello mondiale per l'abbandono scolastico. Il 31% dei maschi e il 41% delle femmine tra i 15 e i 24 anni non sa né leggere né scrivere. La situazione è ancora più grave nelle aree rurali dove l'analfabetismo, soprattutto femminile, raggiunge livelli impressionanti: in pratica solo una persona su tre sa leggere e scrivere.
La povertà purtroppo non è l'unica causa di questa situazione. Il governo impegna la gran parte delle risorse per la difesa e per la sicurezza interna dello Stato. All’istruzione è riservato meno dell'1,5% del PIL. Inoltre nessuna delle dieci riforme dell’istruzione che si sono succedute negli anni è riuscita a sanare la situazione. Le scuole sono poche, fatiscenti e prive di servizi. Circa il 30% dei bambini studia in scuole private, il 6% nelle madrasse (le scuole coraniche). A fronte delle inefficienze governative, il documento mostra il desiderio diffuso nella gente di un miglior livello di istruzione. Il 90% degli interpellati ritiene che l’istruzione non comporta solo lo studio ma la formazione di esseri umani migliori, condizione necessaria per “avere una migliore classe politica e ridurre l’estremismo”. Le famiglie chiedono centri in cui si possa studiare di più e in modo più approfondito. Per questo l’OPAM da alcuni anni sostiene iniziative formative attraverso scuolette informali destinate ai più poveri.
Fra i nostri partner c'è Abid Paul Mushtaq, un giovane cristiano che ha avuto la fortuna di studiare e che si è impegnato a dare ad altri la stessa possibilità. E così a Mariamabad nella periferia di Faisalabad ha avviato lo “Shadow Tree Development and Educational Centre”, dove bambini, giovani e adulti poveri possono sia ricevere un’educazione informale, sia trovare l'appoggio necessario per seguire un regolare curriculum scolastico. L'iniziativa ha riscosso un grande successo. Quest'anno gli iscritti sono 62, molti dei quali orfani, bambini di strada e lavoratori. Intanto è stato avviato un nuovo centro a Maskinaabad ad est di Faisalabad, un’area popolata per il 60% da cristiani: gli allievi qui sono 32.
Ringraziandoci di cuore Abid Paul ci chiede di continuare a sostenere questa iniziativa per un futuro di sviluppo e di pace della sua gente.
La povertà purtroppo non è l'unica causa di questa situazione. Il governo impegna la gran parte delle risorse per la difesa e per la sicurezza interna dello Stato. All’istruzione è riservato meno dell'1,5% del PIL. Inoltre nessuna delle dieci riforme dell’istruzione che si sono succedute negli anni è riuscita a sanare la situazione. Le scuole sono poche, fatiscenti e prive di servizi. Circa il 30% dei bambini studia in scuole private, il 6% nelle madrasse (le scuole coraniche). A fronte delle inefficienze governative, il documento mostra il desiderio diffuso nella gente di un miglior livello di istruzione. Il 90% degli interpellati ritiene che l’istruzione non comporta solo lo studio ma la formazione di esseri umani migliori, condizione necessaria per “avere una migliore classe politica e ridurre l’estremismo”. Le famiglie chiedono centri in cui si possa studiare di più e in modo più approfondito. Per questo l’OPAM da alcuni anni sostiene iniziative formative attraverso scuolette informali destinate ai più poveri.
Fra i nostri partner c'è Abid Paul Mushtaq, un giovane cristiano che ha avuto la fortuna di studiare e che si è impegnato a dare ad altri la stessa possibilità. E così a Mariamabad nella periferia di Faisalabad ha avviato lo “Shadow Tree Development and Educational Centre”, dove bambini, giovani e adulti poveri possono sia ricevere un’educazione informale, sia trovare l'appoggio necessario per seguire un regolare curriculum scolastico. L'iniziativa ha riscosso un grande successo. Quest'anno gli iscritti sono 62, molti dei quali orfani, bambini di strada e lavoratori. Intanto è stato avviato un nuovo centro a Maskinaabad ad est di Faisalabad, un’area popolata per il 60% da cristiani: gli allievi qui sono 32.
Ringraziandoci di cuore Abid Paul ci chiede di continuare a sostenere questa iniziativa per un futuro di sviluppo e di pace della sua gente.
Progetto 1897
stipendi a 3 insegnanti 1.300 €
libri e materiale didattico 800 €
utenze 150 €
Contributo richiesto 2.250 €
