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Cari amici dell’OPAM,
poche righe per ringraziavi della generosità con la quale avete accolto l’invito ad aiutarci nella realizzazione del progetto d’alfabetizzazione in questo anno 2011.
Grazie a voi abbiamo potuto aprire 3 centri in lingua Foulfouldè in tre villaggi Peulhs (pastori di bovini che vivono ai margini delle altre etnie) e 13 centri (6 per il 1 anno e 7 per il II anno) in lingua Moorè in altrettanti villaggi Mossi, una delle etnie più diffuse di questa parte del Paese. (NdR. Ricordiamo che nel marzo 1977 l’OPAM sostenne in Burkina, allora AltoVolta, la II ristampa del vocabolario in lingua Moorè, che fino a pochi anni prima era solo una lingua parlata contribuendo all’inizio dell’alfabetizzazione di questa popolazione).
Il totale degli allievi Peulhs è stato di 71 (45 ragazze 26 ragazzi), quello dei Mossi 223 (140 ragazze e 88 ragazzi). La maggioranza femminile nei centri nasce dal grande desiderio delle ragazze Burkinabè di ricevere un’istruzione per uscire dalla condizione di emarginazione sociale in cui si trovano .
I corsi hanno avuto una durata di due mesi e si sono tenuti sia nelle sale di alfabetizzazione che in ripari di paglia costruiti dagli stessi beneficiari.
I partecipanti hanno mostrato coraggio e determinazione per assistere al corso fino alla fine senza mollare. E questo per degli adulti è un grande successo.
I risultati sono stati soddisfacenti: l’86% ha superato all’esame finale.
Abbiamo tentato ancora una volta di realizzare un corso di alfabetizzazione nella piccola città di Barsalgo, ma anche quest’anno non è stato facile. Sebbene la maestra abbia cercato di fare un buon lavoro le persone iscritte al corso sono state solo 9 e di queste solamente 6 hanno superato l’esame. La maggior parte della gente della città infatti, sia giovani e adulti, donne comprese non sa ne leggere né scrivere, ma non avverte il bisogno di migliorare: ritiene infatti che per il fatto di vivere in una città, questo basti a garantire i loro diritti. Nonostante ciò i pochi partecipanti al corso sono stati contenti.
I corsi in città si sono svolti la sera in un orario che garantisse la possibilità di avere la corrente elettrica. Speriamo con il tempo che le persone comprendano l’importanza dell’istruzione e possano arricchirsi attraverso lo studio e soprattutto comprendano come sia fondamentale, nel mondo di oggi, saper leggere e scrivere. Ma…che fatica!
Al contrario, nei villaggi abbiamo avuto qualche difficoltà opposta perché qui i corsi sono stati molto apprezzati e la gente li desidera e li reclama.Il lavoro degli alfabetizzatori è stato controllato da tre supervisori che passavano regolarmente per verificare la qualità dei corsi, per dare suggerimenti pedagogici agli insegnanti e per fare gli esami di fine corso.
Quest’anno abbiamo utilizzato solamente la metà dell’aiuto ricevuto per garantire continuità al progetto. Il percorso formativo prevede infatti un corso base (A1) seguito da un secondo corso complementare (A2). L’importo accantonato ci permette di iniziare nel 2012 nuovi corsi A1 e di permettere a coloro che hanno terminato con successo il primo corso di proseguire la loro formazione A2.
Davvero non abbiamo parole per ringraziare l’OPAM dell’impegno a sostegno dell’alfabetizzazione. In un mondo in cui si sente soltanto parlare di crisi, di riduzione degli aiuti sociali ad ogni livello, l’OPAM riesce grazie a persone come voi, a sostenere campagne di alfabetizzazione nei paesi poveri, per permettere a tante persone di uscire dalla più grande crisi che ci sia: quella dell’ignoranza e dell’analfabetismo nel III millennio.
P. Euhenio Jovier M. Afr
