Clicca sulla foto per vedere l'album
Per prevenire l’abbandono scolastico è necessario seguire i bambini più in difficoltà dando loro un sostegno qualificato. Genitori analfabeti non possono guardare nei quaderni dei figli per vedere se hanno o non hanno fatto i compiti.
Sono don Gabriele Fantinati, 61 anni, della diocesi di Adria-Rovigo, già collaboratore di don Carlo e dell’OPAM nei primi anni ’90, dopo un servizio di 11 anni in Brasile. Da gennaio 2008 sono tornato nel Nordest del Brasile come prete Fidei donum, in una zona poverissima, il famoso “poligono della siccità”. Qui la terra è secca e il clima è duro. Sei mesi di piogge irregolari succedono a sei mesi di siccità assoluta, che brucia tutto e costringe molte persone ad emigrare.
La parrocchia in cui opero oggi è Tremedal, diocesi di Caetité, nella zona sudovest dello stato di Bahia, ai confini con lo stato di Minas Gerais. Si estende su un’area collinosa e montuosa di circa 1.800 kmq e conta oltre 25.000 abitanti suddivisi tra la cittadina di Tremedal e 55 piccoli villaggi. La gente vive di agricoltura di sussistenza, coltivando un po’di riso, il granoturco, la manioca e i fagioli e allevando qualche animale.
Purtroppo la povertà la fa ancora da padrona nella maggior parte delle famiglie. I terreni in molti luoghi sono pieni di pietre e non si raccoglie niente perché è impossibile lavorarli.
Gli uomini, soprattutto i giovani, scendono in città o vanno nelle metropoli in cerca di lavoro e le ragazze fanno le domestiche o le lavandaie qui nella cittadina di Tremedal. I poveri che vengono in città vanno ad occupare gli spazi di periferia estrema dove il terreno costa poco e non ci sono ancora i servizi di acqua, luce e fognature. In molte case di queste periferie non ci sono nemmeno i letti e la gente dorme per terra su pochi stracci. Il tasso di mortalità infantile è ancora alto e l’indice di analfabetismo adulto, che contribuisce in larga parte alla povertà, qui supera ancora il 30%
L’istruzione di base è garantita a tutti ma l’istruzione secondaria è in pratica accessibile solo ai figli delle famiglie più agiate. Infatti le famiglie povere devono mandare i figli a lavorare per sopravvivere. Chi ci rimette sono chiaramente i bambini e gli adolescenti. Chi poi viene dalle pluriclassi della zona rurale con difficoltà si inserisce nei livelli un po’ migliori della scuola di città. L’umiliazione e la vergogna di essere inferiori agli altri la fa da padrona. Il risultato è l’abbandono scolastico e il rischio è che i poveri e gli analfabeti metteranno al mondo una nuova generazione di analfabeti del terzo millennio.
Il progetto che presento consiste nell’aiutare 54 fanciulli e adolescenti della Scuola primaria a fare i compiti di casa in un doposcuola di alta qualità. Il locale è fornito dalla parrocchia di Tremedal, che assume le spese di acqua, energia elettrica e pulizie. I partecipanti saranno scelti da due insegnanti responsabili in stretta unione con la direzione della scuola elementare “Exuperio Silva”. Prima di iniziare il progetto ci sarà un incontro con i genitori, o almeno con la madre, di tutti i minori coinvolti allo scopo di chiarire gli obiettivi del progetto e responsabilizzare, ponendo delle regole. Chi non mostrerà responsabilità dovrà lasciare il posto ad altri alunni. Il supporto scolastico sarà fornito da due giovani insegnanti (una al mattino dalle 8 alle 11 e una il pomeriggio dalle 14 alle 17), che mensilmente si incontreranno con le insegnanti della scuola frequentata dai minori. Speriamo, con questo progetto, di dare impulso a una partecipazione più fruttuosa alla scuola primaria. Intendiamo anche spezzare la barriera della vergogna che separa gli alunni in classe tra chi è seguito a casa e chi non ha questa fortuna. Crediamo di poter incidere anche nel tessuto sociale della città, con la diminuzione dei fenomeni di violenza e di prostituzione minorile.
Prog. 1864
stipendi a due insegnanti per 9 mesi 3.600 €
materiale didattico: quaderni, penne, matite 1.000 €
contributo locale -1.100 €
Contributo richiesto 3.500 €
