OPAM

Sono Alphonse Kombo, responsabile dei progetti della Commissione Diocesana dell’Educazione Cristiana e del Servizio di Formazione della diocesi di Nkayi nella Repubblica del Congo Brazzaville.
Ho ricevuto l’incarico di seguire il progetto messo a punto dalla Scuola Cattolica in collaborazione con l’Associazione AERE-Congo (Association pour un Eveil à la Responsabilité à l’Ecole) per preparare gli insegnanti delle scuole elementari, in modo che siano in grado di diagnosticare e curare per tempo i casi di dislessia, disortografia, discalcolo e disgrafia (rispettivamente difficoltà di apprendimento della lettura, dell’ortografia, del calcolo e della scrittura), fenomeno che risulta molto elevato nelle Scuole Cattoliche del Congo (44,60% degli alunni presi in osservazione).
Queste difficoltà costituiscono un serio ostacolo nell’evoluzione scolastica dei ragazzi. Esse sono dovute in parte alla scarsa preparazione professionale degli insegnanti (cattiva comunicazione psicopedagogia, disattenzione nella cura dei casi rilevati, metodi coercitivi, pregiudizi) e al numero eccessivo dei ragazzi per classe.

L’obiettivo generale che ci prefiggiamo è di ridurre il fenomeno in tutta la rete delle Scuole Cattoliche del Paese.
Gli obiettivi specifici da raggiungere sono: formare gli insegnanti, migliorando le loro conoscenze e attitudini sulle difficoltà di apprendimento del linguaggio scritto; individuare i casi che necessitano di un intervento mediante visite mediche periodiche e test psicoattitudinali nelle classi; aprire nelle strutture sotto monitoraggio delle classi speciali per bambini con difficoltà di apprendimento; divulgare le informazioni sui difetti di apprendimento del linguaggio scritto; sensibilizzare al problema le autorità scolastiche, gli insegnanti e i genitori dei ragazzi.

Abbiamo individuato 140 insegnanti di 15 scuole della diocesi interessati al progetto, che riguarda circa 6.000 alunni delle scuole primarie della diocesi, divise nei tre settori di Niari, Bouenza e Lekoumou. Un’équipe di 15 formatori specializzati si occuperà della preparazione specifica degli insegnanti, mediante sedute di psicopedagogia e sedute periodiche di controllo per valutare i problemi degli alunni e i risultati del lavoro svolto. Il progetto avrà la durata di un anno, da ottobre a luglio.
Speriamo con questo lavoro di dare un contributo determinante al problema su scala non solo diocesana ma dell’intero Paese e nello stesso tempo preparare una classe di insegnanti meglio formata e attenta ai problemi dell’apprendimento.